Oliy ta’limda tyutorlik faoliyatini tashkil etishda infotainment texnologiyalarining didaktik imkoniyatlari

В данной статье с научно-теоретической и практической точек зрения анализируются дидактические возможности инфотейнмент-технологий при организации тьюторской деятельности в учреждениях высшего образования. В статье раскрываются сущность инфотейнмента, его роль в тьюторской деятельности, а также дидактический потенциал, связанный с мотивацией студентов, интерактивным взаимодействием, визуальным представлением информации, геймификацией и обратной связью. Результаты исследования показали, что использование инфотейнмент-технологий способствует повышению эффективности тьюторской деятельности, активизации учебной деятельности студентов и адаптации образовательного процесса к современным педагогическим требованиям